Les métiers

Ce que c’est :

La chimie demeure un monde mystérieux, fascinant et provoquant d’innombrables réactions. Le rôle des chimistes est de proposer des solutions à de nombreux problèmes, et ce, dans des domaines liés non seulement à la chimie, mais aussi à l’environnement, à la santé, à l’énergie, à l’alimentaire, aux matériaux et bien plus encore. Les chimistes supervisent des équipes de recherche et doivent faire preuve d’une rigueur et d’une logique implacables dans leur travail. Ils et elles améliorent des produits ou des procédés de fabrication déjà existants et élaborent de nouveaux produits d’intérêts.

Ce métier est pour toi si :

• Tu es une personne curieuse ayant une bonne capacité de déduction;
• Tu aimes les sciences et la recherche;
• Tu as une bonne capacité d’analyse et de synthèse;
• Tu es autonome, débrouillard·e et flexible;
• Tu as un bon sens de l’organisation et des responsabilités;
• Tu as la capacité d’entreprendre de longues études supérieures (niveau maîtrise et parfois doctorat);
• Tu es en mesure de superviser le choix des méthodes d’analyse et de veiller à la qualité du travail effectué.

La formation :

• Baccalauréat en chimie
• Baccalauréat en biochimie
• Baccalauréat en génie chimique
• Baccalauréat spécialisé en chimie alimentaire
• Baccalauréat spécialisé en chimie de l’environnement et des bioressources
• Baccalauréat spécialisé en chimie des produits naturels
• Baccalauréat spécialisé en chimie pharmaceutique
• Baccalauréat spécialisé en science forensique – profil traces chimiques
• Maîtrise/Doctorat en chimie ou domaine connexe

Ce que c’est :

Les technicien·ne·s en laboratoire ont pour rôle le prélèvement et l’analyse d’échantillons divers en laboratoire. Ils et elles doivent respecter les normes de laboratoire et suivre une méthodologie précise lors de leurs manipulations. Bien que ce travail demande l’observation de directives spécifiques, il n’a rien de routinier! De nombreuses tâches au jour le jour sont requises du ou de la technicien·ne, ce qui en fait un métier varié. Comme beaucoup d’autres, ce travail a subi une importante évolution technologique dans les dernières années et les technicien·ne·s en laboratoire utilisent maintenant un vaste éventail d’appareils pour effectuer leurs travaux.

Ce métier est pour toi si :

• Tu as une bonne dextérité manuelle;
• Tu aimes les sciences et la recherche;
• Tu es une personne minutieuse, précise et ayant une bonne méthode de travail;
• Tu as un bon sens de l’organisation et des responsabilités;
• Tu aimes travailler en équipe.

La formation :

• DEC en techniques de laboratoire : chimie analytique
• DEC en techniques de laboratoire : biotechnologies

Ce que c’est :

Les technicien·ne·s en procédés chimiques et industriels doivent s’assurer que tout fonctionne toujours comme prévu au sein des petites, moyennes et grandes entreprises et que les normes sont respectées. Être technicien·ne·s en procédés, c’est être partout dans l’entreprise et réagir à la moindre anomalie. Ils ou elles s’assurent également que rien ne gêne la production. Ce travail demande une grande attention afin de capter le moindre indice de défaillance. Les technicien·ne·s en procédés participent à la production, au contrôle de la qualité et à la mise au point de l’équipement.

Ce métier est pour toi si :

• Tu as une bonne capacité d’analyse et de synthèse;
• Tu as un bon sens des responsabilités;
• Tu as une bonne capacité de travailler sous pression et une bonne résistance au stress;
• Tu as une bonne méthode de travail et gestion du temps;
• Tu as un bon jugement et un sens de l’initiative;
• Tu as une facilité à travailler en équipe;
• Tu es polyvalent.

La formation :

• DEC en techniques de procédés industriels
• DEC en techniques de procédés chimiques
• DEC en génie chimique
• AEC en opération des procédés industriels

Ce que c’est :

Le ou la bio-informaticien-ne est responsable de résoudre des problèmes complexes reliées aux sciences de la vie à l’aide d’outils informatiques à la fine pointe de la technologie.

Cette profession récente permet aux scientifiques de progresser beaucoup plus rapidement dans divers domaines des sciences de la vie. Le ou la bio-informaticien·ne pourra travailler sur divers projets comme la réalisation de modèles 3D, le développement de scripts informatiques pour l’analyse de données de séquençage chez les humains, les animaux ou encore les végétaux, le développement de diverses bases de données, de logiciels ou autres outils informatiques applicables aux sciences biologiques, biochimiques ou médicales. En bref. bien que ce travail se fasse exclusivement à l’ordinateur, les bio-informaticien·ne·s sont des scientifiques à part entière et sans eux, il y aurait encore beaucoup de chemin long et laborieux à faire dans plusieurs domaines scientifiques.

Ce métier est pour toi si :

• Tu aimes les sciences et la recherche;
• Tu as de l’intérêt pour l’informatique en général;
• Tu as un bon sens logique et une bonne capacité de déduction;
• Tu es une personne autonome, débrouillarde et flexible;
• Tu as un bon sens des responsabilités;
• Tu as un bon sens de l’organisation;
• Tu as un bon sens de l’initiative;
• Tu aimes travailler en équipe.

La formation :

• Baccalauréat en bio-informatique
• Baccalauréat disciplinaire en biologie et science informatique
• Baccalauréat en biologie
• Maîtrise en bio-informatique ou domaine connexe

Ce que c’est :

On peut retrouver la chimie dans de nombreux domaines, dont celui de la biologie! Ensemble, la chimie et la biologie forment la biochimie, un discipline à la fine pointe de la technologie et au cœur des préoccupations.

Le ou la biochimiste est responsable d’analyser les réactions chimiques et physicochimiques des organismes vivants afin de déterminer leurs composantes chimiques et biologiques. Souvent associé au domaine de la santé, la biochimie apporte son lot de défis tout en ayant un apport fondamental. Les biochimistes ont pour rôle, entre autres, de déterminer les effets de diverses substances sur les organismes vivants comme les hormones, les vitamines ou les minéraux.

Ce métier est pour toi si :

• Tu es une personne curieuse ayant une bonne capacité de déduction ;
• Tu aimes les sciences et la recherche;
• Tu as une bonne capacité d’analyse et de synthèse ;
• Tu es autonome, débrouillard·e et flexible ;
• Tu as un bon souci du détail ;
• Tu as un bon sens de l’organisation et des responsabilités ;
• Tu as la capacité d’entreprendre de longues études supérieures (niveau maîtrise et parfois doctorat).

La formation :

• Baccalauréat en biochimie
• Baccalauréat en biochimie de la santé
• Baccalauréat en biochimie et biotechnologies
• Baccalauréat en biochimie et médecine moléculaire
• Baccalauréat en chimie
• Baccalauréat en biologie
• Baccalauréat en pharmacologie
• Maîtrise/Doctorat en biochimie ou domaine connexe

Ce que c’est :

Pour réaliser leurs procédés chimiques, beaucoup d’industries utilisent de gigantesques cuves qui contiennent des liquides, des gaz ou encore divers mélanges. Le ou la chaudronnier·ère doit concevoir ces chaudières ou ces réservoirs à partir d’une variété d’instruments.

Il ou elle taille des pièces et les assemble afin de concevoir une œuvre qui est tout le contraire d’un modèle réduit. Le ou la chaudronnier·ère utilise différents procédés pour y parvenir, comme la soudure et l’assemblage de matériaux composites. Les chaudroniers·ères peuvent travailler au sein d’entrepreneurs en constructions spécialisés dans la construction industrielle lourde de divers domaines comme les industries chimiques, pétrochimiques, métallurgiques ou plus encore. Le ou la chaudronnier·ère est aussi responsable de réparer et d’entretenir les chaudières et autres produits métalliques lourds de l’entreprise.

Ce métier est pour toi si :

• Tu aimes travailler à l’extérieur, et ce, à toutes les saisons;
• Tu as la capacité de travailler en hauteur;
•  Tu as de bonnes habiletés et dextérités manuelles;
• Tu es une personne minutieuse et précise;
• Tu as un bon esprit analytique;
• Tu as un bon sens des responsabilités;
•  Tu aimes travailler en équipe

La formation:

• DEP en chaudronnerie

Ce que c’est :

La manipulation et le traitement des produits chimiques font de la chimie un secteur comportant certains dangers. Le rôle de l’hygiéniste est de minimiser les risques d’accidents dans les industries de ce secteur.

Il ou elle veille à la sécurité et à la santé du milieu de travail via la vérification de la qualité de l’air, de la qualité sonore des appareils présents dans l’environnement de travail et plus encore. Pour ce faire, l’hygiéniste utilise un ensemble d’instruments mis à sa disposition tels qu’un sonomètre. un détecteur de gaz explosif. un analyseur de stress thermique et plusieurs autres. Le but de l’hygiéniste est de s’assurer que les conditions de travail n’ont pas de répercussions néfastes sur la santé des personnes travaillant dans l’entreprise. Il ou elle s’assure également que les méthodes de travail et les outils qui sont donnés aux employés sont sécuritaires et adéquats. L’hygiéniste forme aussi les travailleurs et travailleuses sur les moyens à prendre afin de diminuer les risques d’accidents ou de maladies professionnelles. En bref. c’est la responsabilité de l’hygiéniste industriel-le est de s’assurer que l’environnement est sécuritaire pour tous.

Ce métier est pour toi si :

• Tu as un intérêt pour les sciences et la recherche;
• Tu as une bonne capacité d’analyse et de synthèse;
• Tu es une personne curieuse ;
• Tu as un souci du détail et un bon sens de l’observation;
• Tu as de l’entregent et une facilité à communiquer;
• Tu as un bon sens de l’organisation ;
• Tu as une bonne rigueur scientifique et une bonne méthode de travail.

La formation:

• DEC en hygiène et sécurité du travail
• Baccalauréat en santé publique environnementale et sécurité au travail
• N’importe quel baccalauréat dans une discipline des sciences pures ou de la santé

Ce que c’est :

Le ou la mécanicien.ne de machines fixes est la personne qui assure le contrôle et l’entretien de l’ensemble des machines responsables de l’alimentation en énergie d’une entreprise.

Le bon fonctionnement de l’ensemble d’un immeuble dépend donc du ou de la mécanicien.ne de machines fixes. Depuis l’automatisation des systèmes de production et de distribution. ils et elles disposent d’outils à la fine pointe de la technologie. Le ou la mécanicien.ne de machines fixes effectue maintenant une grande partie de son travail devant un ordinateur qui sert d’interface entre les équipements et les instruments. Son rôle est d’assurer l’entretien des circuits de combustibles. des installations de réfrigération. des installations antipollution. des installations de chauffage à air chaud. de ventilation et de conditionnement d’air des bâtiments. Même si ce travail comporte une dimension technique beaucoup plus grande qu’auparavant, l’action et l’aventure sont toujours au rendez-vous!

Ce métier est pour toi si :

• Tu es polyvalent ;
• Tu es une personne minutieuse, précise et ayant un souci du travail bien fait ;
• Tu es autonome. débrouillarde et flexible ;
• Tu as une bonne capacité de travailler sous pression et une bonne résistance au stress ;
• Tu es capable de travailler seul·e ou en équipe ;
• Tu as un bon jugement et un sens de l’initiative.

La formation:

• DEP en mécanique de machines fixes
• AEC en Opération des procédés

Ce que c’est :

Un.e cherheur.e as plusieurs rôles cruciaux dans l’élaboration et la mise en œuvre de projets scientifiques dans un domaine spécifique afin de résoudre diverses problématiques et de permettre l’avancement des connaissances dans une discipline.

Les tâches du ou de la chercheur·e comportent, tout d’abord, l’établissement de la problématique qu’il ou elle désire résoudre, la recherche de littérature afin de savoir ce qui a déjà été effectué dans ce domaine, puis la mise en place des expériences en laboratoire ou en terrain utiles à l’avancement des connaissances, et ce, dans l’optique de combler la problématique soulevée. Le ou la chercheur·e est aussi responsable de coordonner et de superviser une équipe de recherches composée de personnes étudiantes et de personnel de soutien. Dans le domaine académique, les personnes chercheures sont aussi amenées à enseigner au niveau universitaire dans leur disciple. En bref, être chercheur.e c’est travailler à son propre compte, mais dans l’optique de faire rayonner son domaine et son institution, tout en contribuant à l’avancement des recherches scientifiques.

Ce métier est pour toi si :

• Tu as un intérêt prononcé pour les sciences et la recherche:
• Tu as un bon sens de l’organisation et des responsabilités:
• Tu as une bonne rigueur scientifique et une bonne méthode de travail;
• Tu as une bonne capacité à travailler sous pression ;
• Tu es une personne curieuse ayant une bonne capacité de déduction :
• Tu as une bonne capacité d’analyse et de synthèse :
• Tu as la capacité d’entreprendre de longues
• études supérieures (niveau doctorat et même post-doctorat requis)

La formation:

• Doctorat en Chimie, Biochimie, Biologie ou autre domaine scientifique

*Voir aussi professionnel.le de recherche la version « en Laboratoire» de cette profession